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Nella classe prima elementare è importante condurre l'allievo soprattutto nella direzione:
- della conoscenza e consapevolezza corporea;
- dello sviluppo degli schemi motori di base;
- dell’uso più espressivo del corpo, soprattutto tramite codici espressivi non verbali.
Il gioco collettivo, lontano da qualunque valenza agonistica, permette di esercitare l'osservanza delle regole e l'interazione con gli altri nel rispetto delle diversità individuali.
Classificazione dei giochi per la classe prima elementare
- Giochi di socializzazione e relazione con l’altro
- Giochi per lo sviluppo delle capacità senso-percettive
- Giochi per l’espressività del linguaggio non verbale
- Giochi per la conoscenza e la consapevolezza corporea
- Giochi per lo sviluppo degli schemi motori di base
- Giochi per lo sviluppo dell’equilibrio
- Giochi per lo sviluppo della strutturazione spazio-temporale
- Giochi sulle capacità di orientamento spaziale
- Giochi di lateralità e dominanza
Le attività multilaterali e polivalenti dei giochi pre-sportivi consentono di realizzare lo sviluppo delle varie capacità motorie del bambino, favorendo l’apprendimento di abilità motorie generali e sportive.
Obiettivi specifici di apprendimento per la classe prima elementare
- Le varie parti del corpo. |
- Riconoscere e denominare le varie parti del corpo rispetto a se e gli altri. |
- I propri sensi e le modalità di percezione sensoriale. |
- Riconoscere, differenziare, ricordare, verbalizzare differenti percezioni sensoriali. |
- L'alfabeto motorio (schemi motori e posturali). |
- Coordinare e collegare in modo fluido il maggior numero possibile di movimenti naturali come camminare, saltare, correre, lanciare, afferrare, strisciare e rotolare. |
- Le posizioni che il corpo può assumere in rapporto allo spazio ed al tempo.
- L'orientamento |
- Collocarsi, in posizioni diverse, in rapporto ad altri oggetti.
- Muoversi secondo una direzione, controllando la lateralità ed adattando gli schemi motori in funzione dei parametri spaziali e temporali. |
- Codici espressivi non verbali. |
- Utilizzare il corpo ed il movimento per rappresentare situazioni comunicative reali e fantastiche.
- Comprendere il linguaggio dei gesti. |
- Giochi tradizionali. |
- Partecipare al gioco collettivo, rispettando indicazioni e regole. |
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