Attività motoria e sportiva per la classe seconda e terza elementare

Nel primo biennio si assiste ad una maggiore complessità nella comunicazione e nel rapporto con gli altri; ciò si traduce nei giochi di gruppo organizzati, che favoriscono l'acquisizione di un atteggiamento di cooperazione e di rispetto delle regole, anche in forma di gara. Ne risulta una gestione più controllata e consapevole della propria fisicità, che permette di utilizzare al meglio le proprie capacità.
Attraverso l'utilizzo di piccoli attrezzi, codificati e non, viene stimolata efficacemente la gestualità fino-motoria che compie, in questa fascia d’età, significativi progressi anche in chiave grafico-pittorica. Queste esperienze si collocano nel quadro delle attività motorie e sportive, che sono in grado di dare un senso all'apprendimento degli allievi, in quanto motivate dal desiderio di sperimentare, scoprire, apprendere e cercare di appartenere ad un gruppo.

- Schemi motori e posturali.	- Muoversi con scioltezza, destrezza, disinvoltura, ritmo (palleggiare, lanciare, ricevere da fermo ed in movimento, …). - Utilizzare efficacemente la gestualità fino-motoria con piccoli attrezzi codificati e non nelle attività ludiche e manipolative. - Variare gli schemi motori in funzione dei parametri di spazio, tempo ed equilibrio - Affinare la coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica - Valutazione delle traiettorie, delle distanze e dei ritmi esecutivi delle azioni motorie.
- Giochi di imitazione, immaginazione, popolari ed organizzati sotto forma di gare.	- Utilizzare le proprie abilità motorie in forma di gioco singolo, di coppia, o di gruppo. - Utilizzare consapevolmente le proprie capacità motorie modulandone l’intensità dei carichi. - Rispettare le regole dei giochi organizzati sportivi e non, anche in forma di gara.
- Prevenzione degli infortuni e sicurezza nei vari ambienti.	- Utilizzare in modo corretto e sicuro per sé e per i propri compagni spazi ed attrezzature al fine di prevenire incidenti ed infortuni.
- Cooperazione ed interazione con gli altri.	- Cooperare all’interno del gruppo. - Interagire positivamente con gli altri valorizzando le diversità.
- Modalità espressive che utilizzano il linguaggio corporeo.	- Utilizzare il linguaggio gestuale e motorio per comunicare individualmente e collettivamente.